Orthographe

Nous avons commencé à travailler sur les techniques d’apprentissage (apprendre à apprendre). Reprécisez à votre enfant qu’il doit chercher toutes les difficultés, pas uniquement celles en rouge, puis laissez-le faire. Dictez-lui les mots ou les phrases (séquencez le travail) puis soulignez les erreurs. Laissez votre enfant corrigez lui-même avec la feuille.

Envoyez-nous la photo du travail de votre enfant avec vos commentaires et les siens.

Rappel pour les gribouilleurs fous : le correcteur n’aime pas jouer à plouf-plouf. S’il doit tirer à pile ou face pour savoir s’il s’agit d’un « s » ou d’un « e », le mot est compté faux !

Dictée du son « s » : les 2 dernières phrases n’ont pas encore été travaillées.

Dictée du son « c » entièrement nouvelle.